Promotora de la salud: un ser inacabado

Promotora de la salud: un ser inacabado

En mi entrada pasada hablé sobre mi proceso de formación como promotora de la salud, mencioné algunas de las interrogantes que suelen atormentarnos a los promotores de la salud y dije que a partir de esas interrogantes inicié una búsqueda constante que me llevara a darles respuestas. No obstante, evidencié en el artículo, que conforme fui avanzando en la carrera me di cuenta de que no existían respuestas concretas y unánimes a dichas peguntas, sino que cada promotor de la salud les daba un sentido y significado dependiendo de su perspectiva, aprendizaje y experiencia. Pero ahora, quizá se pregunten:

¿Cómo le doy sentido y significado a esas interrogantes?

¿Qué debo hacer para encontrar mi propio camino en la promoción de la salud?

Diré que cada promotor de la salud es encargado de iniciar la búsqueda de su propio aprendizaje y de forjarlo. Pero diary-968603__180esto no significa que la búsqueda se debe iniciar de forma individual. Se pueden apoyar de otros promotores de la salud, ver sus prácticas y compararlas con las propias, auto-cuestionarse, indagar sobre los aspectos que les parezcan relevantes, incluso cuestionar al otro. A partir de lo encontrado, puede haber una reformulación de su conocimiento que les permita construir nuevos aprendizajes y dar un nuevo significado a sus prácticas.

Debo aclarar que este proceso puede continuar por tiempo indefinido. Pero ¿Por qué puede llegar a convertirse en un proceso indefinido? Porque, tal vez, tú como yo en tu proceso de aprendizaje descubras que eres un ser inacabado, porque como dice Freire:

La curiosidad nos empuja, nos motiva, nos lleva a develar la realidad a través de la acción. Curiosidad y acción se relacionan y producen diferentes momentos o niveles de curiosidad. Lo que procuro decir, es que en determinado momento, empujados por su propia curiosidad el hombre y la mujer en proceso, en desarrollo, se reconocieron inacabados y la primera consecuencia de ello es que el ser que se sabe inacabado entra en un permanente proceso de búsqueda. Yo soy inacabado, el árbol también lo es, pero yo soy más inacabado porque lo sé. (Freire, 2004; p. 22).

Y si tú te estás realizando diversas interrogantes sobre la identidad del promotor de la salud o sobre tu práctica como promotor de la salud, es una buena forma de despertar tu curiosidad, comenzar a buscar respuestas y así saberte inacabado. Pero antes hay que tomar en cuenta una cosa, el acto de aprender debe ser voluntario y no forzado, de otra forma el conocimiento no será auténtico ni significativo y puede llegar a darse un estancamiento en el conocimiento.

A continuación te invito a leer por qué considero que la práctica de la promoción de la salud es un proceso inacabado y  en qué momento me concebí como un ser inacabado.

 

La práctica de la promoción de la salud como un proceso inacabado

Existen múltiples formas de hacer promoción de la salud y eso va a depender del promotor de la salud, de cómo se defina como profesional y qué tipo de promoción de la salud ejerza. Pero aunque existan promotores de la salud que trabajen bajo una misma perspectiva e incluso se rijan por los mismos valores éticos profesionales no siempre van a hacer promoción de la salud de la misma manera, porque:

  1. La metodología es propia de cada promotor de la salud (aunque tengan bases similares) ya que ésta se va a entender y significar de acuerdo a la experiencia de cada uno y a su proceso reflexivo (si lo tiene). Pues cada sujeto tiene diversas formas de acercarse y apropiarse del conocimiento, por ejemplo, yo no puedo adoptar una metodología que no comprenda porque al momento de llevarla a la práctica no entenderé como aplicarla, ya que, no me he apropiado de ella y no me es significativa.
  2. Las circunstancias y problemas de salud de los sujetos cambian, no son constantes, debido a que el contexto histórico, social y político no siempre es el mismo.

Pero aunque no siempre hagamos promoción de la salud de la misma road-sign-663360__180manera,  es recomendable que construyamos y llevemos a la práctica una metodología que rija la forma en la que hacemos promoción de la salud, esto nos dará la oportunidad de tener cimientos firmes y a partir de ello responder a los múltiples problemas de salud de las personas. También nos dará la ventaja de no perdernos en el camino, caer en ambigüedades o simplismos, pues siempre podremos regresar a los cimientos, cuestionarlos, resignificarlos y nutrirlos con nuevos conocimientos, como lo ejemplifica Schön al referirse a una clase magistral de interpretación musical:

La <<lección>> tiene dos partes. En la primera, Grenhouse descubre por imitación cómo está construida la interpretación de Calsas en cada frase a través de dos detalles precisos del arqueo, la digitación y el matiz. En la segunda parte, Grenhouse ve y escucha cómo una configuración, totalmente diferente pero igualmente precisa, de arqueo, digitación, fraseo y matiz dentro de la frase, produce una alternativa a la primera ejecución igual de hermosa. La lección no dice que existan dos formas válidas de interpretar la pieza sino que existen tantas como el intérprete sea capaz de inventar y ejecutar. (Schön, 1987; pp. 163-164).

Al construir nuestra metodología podemos basarnos en principios y valores inquebrantables, normas, sustento teórico, procesos reflexivos sobre la propia práctica y, algo que sin duda nos ayudará, será someterla a cuestionamientos críticos constructivos. Es importante que constantemente estemos nutriendo nuestra práctica, reflexionemos sobre lo que esta bien y lo que puede mejorar. Pienso que es de vital importancia que los promotores de la salud siempre estemos preparándonos profesionalmente, con el propósito de mejorar nuestra práctica; al final somos seres inacabados y por tanto, no podemos saberlo todo, siempre habrá algo que podamos mejorar.

Los invito a que hagamos de nuestra práctica una búsqueda constante de conocimientos, reflexionemos sobre ella, la cuestionemos y la revaluemos, intentemos mejorarla, le demos nuevos sustentos teóricos y sigamos avanzando.

En qué momento me vi como un ser inacabado en el proceso de aprender sobre la promoción de la salud:

Como lo mencioné en mi entrada pasada, desde que comencé a estudiar la licenciatura de Promoción de la Salud tenía dudas sobre el quehacer e identidad del promotor de la salud, luego me di cuenta de que estas interrogantes no tenían una respuesta unánime y que cada promotor de la salud era encargado de definir y buscar su propia identidad. Sin embargo, comencé a notar que cada vez que parecía que encontraba una respuesta surgían nuevas interrogantes, fue ahí cuando comprendí que cada vez que comienzas a entender algo te das cuenta de que desconoces otra cosa y entonces emprendes una nueva búsqueda para llegar a comprender ese algo, así fue como me fui sumergiendo en un proceso permanente de búsqueda porque me concebí como un ser inacabado.

Pero no basta con concebirte como ser inacabado e iniciar una búsqueda nueva sobre el conocimiento, sino que debes mirar atrás y revisar los eventos pasados, ver qué huella dejaron en ti, aprender de eso y a partir de ello poder resignificar tus prácticas con los conocimientos nuevos y así encontrar nuevos entendimientos.

Tomemos en cuenta que el pasado solo puede ser entendido a través de los efectos que produjo su huella en nosotros. Es importante que durante este camino sigamos nuestra sensibilidad intuitiva frente a todas las experiencias nuevas y pasadas, puesto que nos permitirá ver nuevos horizontes y con ello ser capaces de ver e intuir lo que no está suficientemente explicado, lo que contradice la manera en cómo pensamos o explicamos el mundo.

Estar inmerso en una búsqueda constante del conocimiento y aprender de la experiencia del otro te permitirá construir tu metodología, pero no debes forzar tu proceso de aprendizaje, es decir, querer entender todo. El proceso de formación incluye paciencia, dedicación, disciplina, y sobretodo querer realizar ese proceso de forma voluntaria, de lo contrario estarías forzándote a hacer algo que no quieres y el proceso de aprendizaje no se dará de forma natural, incluso puedes llegar a estancarte y entrar en desesperación.

Finalmente, digo que como promotora de la salud me concibo como un ser inacabado que se encuentra en una búsqueda constante del conocimiento, esto implica un proceso largo y no inmediato, mediante el cual debo resignificar mi práctica, documentarme, reflexionar sobre el reflejo de mi práctica en la de otros promotores de la salud, romper con mis sus supuestos (nuestros razonamientos individuales sumergidos, sobre los eventos del mundo y sobre nuestra propia conducta en él(William, et. al., 1991; p. 2)), desaprender para aprender y enfrentarme a mis propios miedos.

 

Fuentes:

  • Freire, Paulo. (2004) El grito manso. Siglo XXI, México, pp. 19-30.
  • Schön, Donald A. (1987) La formación de profesionales reflexivos: Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones. Paidós, España, p. 310.
  • Rando, William C., Menges, Robert J. “How practice is shaped by personal theories” (“Cómo la práctica esta condicionada por las teorías personales”) en College Teaching: From Theory to Practice. New Directions for Teaching and Learning. (1991) No. 45, Jossey-Bass Inc., Publishers, pp. 7-119. Trad. Martha A. Gómez Pananá.

 

Licencia de Creative Commons
Promotora de la salud: un ser inacabado by Rubí Martínez Luna is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en http://www.manantialdenubes.org/archivos/3971.
Puede hallar permisos más allá de los concedidos con esta licencia en http://www.manantialdenubes.org/members-2/rubi/profile/

(465)

Promotora de la salud: un ser inacabado
Promedio 5 votos 19 porcentaje 100%

1 comentario en “Promotora de la salud: un ser inacabado

Deja un comentario

The CAPTCHA cannot be displayed. This may be a configuration or server problem. You may not be able to continue. Please visit our status page for more information or to contact us.

Este sitio usa Akismet para reducir el spam. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios.

Follow

Get every new post on this blog delivered to your Inbox.

Join other followers:

Ir a la barra de herramientas