Aprendiendo de buenas prácticas de promoción de la salud. Cartas de estudiantes de promoción de la salud a un proyecto innovador.

Introducción: de criticar lo que está mal a valorar y aprender de lo que está bien

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Plantel Tezonco de la UACM

Hace ya 12 años que comencé a dar clases en la Licenciatura en Promoción de la Salud de la UACM. En este tiempo, los maestros de la licenciatura hemos aprendido mucho sobre cómo mejorar día a día nuestra docencia. Recuerdo que un grupo de profesores que ingresamos a la universidad en aquel tiempo nos tomamos muy en serio la formación crítica de los estudiantes. Nos interesaba una experiencia educativa vinculada a la realidad de la práctica de promoción de la salud. Nuestra vocación crítica nos llevó a fijar nuestra atención en el análisis de muchas prácticas de promoción de la salud que considerábamos limitadas, erróneas o incluso herramientas al servicio de los poderosos, más que de las personas a las que se suponía debían servir. Durante años en nuestros cursos se dedicaban grandes esfuerzos a analizar críticamente malas prácticas en promoción de la salud, con la esperanza de que los estudiantes superaran sus limitaciones cuando se insertaran en el campo profesional de la promoción de la salud.  Si bien la experiencia fue buena y todos los que participamos aprendimos mucho, notamos también cierto desánimo en los estudiantes expresado en preguntas como ¿si no es así entonces cómo?, ¿es posible hacer otra promoción de la salud?

En este panorama la profesora y colega Martha Gómez Pananá comenzó a introducir de manera creciente ejemplos de prácticas críticas, innovadoras y diversas de promoción de la salud. El efecto fue muy bueno, ya que además de analizar estos casos y aprender de ellos, para los estudiantes resultaba inspirador el ver a través de ejemplos reales cómo es posible la creación de otra promoción de la salud. La conciencia crítica se desarrolla mejor si va de la mano de la esperanza. Pronto otros maestros comenzamos a introducir estos ejemplos de buenas prácticas.

El semestre pasado Martha y yo decidimos ir un paso más allá. Consideramos buena idea que los estudiantes pudieran establecer contacto con los grupos de promotores de salud críticos, que llevan a cabo proyectos exitosos. Fue así que después de analizar uno de estos casos les pedimos a los estudiantes de dos grupos del curso de Promoción de la Salud I en el plantel San Lorenzo Tezonco que les escribieran una carta en las que les platicaran a los promotores de salud el impacto de su trabajo en su formación. El proyecto de promoción de la salud que elegimos fue Ph15, que es se centra en promover la salud a través del uso de la fotografía artística por jóvenes de comunidades marginadas.

A continuación presentamos un extracto de estas cartas, en las que he seleccionado lo que considero más significativo. La mayoría de las cartas están dirigidas a todos los miembros de la organización, aunque algunas tienen un destinatario en particular. En estos casos así se indica.

Cartas a pH 15

[..] nos dirigimos a ustedes para felicitarlos por su incansable trabajo que llevan realizando durante estos ya 16 años de constante lucha y esfuerzo, el cual se ha visto reflejado en la transformación de las formas de pensar y actuar de los niños y jóvenes que se encontraban en condiciones de

Proyecto Ph15
Proyecto Ph15

marginación y exclusión social dentro de Ciudad Oculta, en Buenos Aires Argentina.

Para nosotros, estudiantes de séptimo semestre de licenciatura en Promoción de la Salud, en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, nos es grato ver que mediante el uso de una disciplina como lo es el arte fotográfico se puede lograr abordar temáticas que tengan relación con problemas de salud. Hoy en día, la mayoría de trabajadores de la salud emplean los mismos mecanismos de enseñanza tradicional, es decir, trípticos, conferencias, pláticas, etc. Lo único que hacen es seguir repitiendo el patrón y ese viejo estigma de que la gente no sabe nada sobre cuestiones de salud. Lo que ustedes han logrado hacer con la aplicación del arte fotográfico, es brindar una herramienta innovadora para abordar la forma en la que las personas puedan darse cuenta sobre todos los factores de riesgo que tiene a las cercanías de su vivienda, mediante fotografías que ellos mismos realizan sin temor a que se equivoquen, porque son libres de hacer lo que ellos quieran y esto les permite tener un cierto grado de autonomía causando en ellos una sensación de aceptación dentro del grupo de trabajo, que se ve reflejado en un autoestima elevado. Esta situación no se ve en otros casos donde se aplique una acción de promoción de la salud.

[…]

Citlalin Blancas Romero, Tania Eréndira Castillo Hernández, Teresa Noemi Solis Armas y Santos Mendoza Sirnes


[…] Su trabajo nos ha sido de gran ayuda, inspiración y además de esto, también creemos que es una forma de abrir camino para la consolidación de la promoción de la salud como disciplina y no solo como práctica.

Nos agrada que hayan salido de las prácticas oficiales y hegemónicas utilizando diferentes herramientas como medio de acción y transformación, ya que demuestra la multidisciplinariedad y el alcance que nosotros como promotores podemos llegar a alcanzar. […]

Elizabeth Fuentes Cortés, Rogelio López Fernández, María del Rosario Ortega, Azul Ovando Herrera y Alma Itzel Pavón Guerrero


[…] vimos como llevaron a cabo su proyecto, como lo estructuraron, en un análisis con mis compañeros llegamos a la conclusión que es un proyecto muy bueno para la realización de promoción de salud ya que incluye factores sociales, culturales, económicos y psicológicos.[…]

Rosa Kicsell, Luis Alberto Millán


[…] Queremos compartirles que la forma en la que llevan a cabo su proyecto es parte de lo que realizamos en la carrera ya que se interesan por modificar la visión y formas de vida de las personas, viendo, acompañando y atendiendo problemas que van de lo individual a lo comunitario.

Hablando más sobre su proyecto nos han surgido algunas dudas de las cuales nos agradaría que ustedes pudieran compartir con nosotros su experiencia para así conocer a qué dificultades se enfrentaron al llevar a cabo su proyecto: ¿alguna vez pensaron que el trabajo que desarrollan está relacionado con la promoción de la salud?, ¿realizaron un diagnóstico comunitario?, ¿cuál fue su estrategia para generar una participación activa de la comunidad?, ¿cómo es que obtuvieron apoyo económico? , ¿Cómo consiguieron los espacios para llevar a cabo sus talleres? , ¿Cómo nace el interés en ustedes por realizar este proyecto? Y por ultimo ¿Esperaban los resultado obtenidos? […]

Viridiana Tecontero Bravo, Karla Padilla Castañeda, Guillermo Becerril Silva.


[…] Como mencionan en su artículo, no se está llevando una buena práctica de promoción de la salud en América Latina, la Ciudad de México es un claro ejemplo, las tareas que se ejercen dentro de ésta práctica son institucionalizadas y responden principalmente a los intereses del Sistema de Salud mexicano, buscan reducir los indicadores de morbimortalidad, educar a las personas sobre su salud evitando que éstas enfermen. Por otro lado, ésta práctica solo se basa en procesos biológicos dejando de lado los problemas y conflictos sociales, haciendo ver a los individuos como personas ignorantes incapaces de desarrollar habilidades y modificar su entorno.

Creemos que es importante que los individuos sean seres autónomos capaces de modificar su entorno, su presente y su futuro.

Gracias a su proyecto nos damos cuenta que es posible hacer promoción de la salud de distintas formas, nos ayuda a abrir un nuevo camino por el cual andar, caminos que nos ayudan a mejorar la perspectiva que se tiene de las personas. Es admirable el trabajo que se hace en comunidades con proyectos como estos porque involucra a la comunidad generando un sentido de pertenencia, donde son ellos mismos los que mejoran su participación y se involucran en su entorno. Este es un camino que cuesta recorrer en un principio pero que después de ser logrado genera ben

eficios para los integrantes de la propia comunidad, haciéndolos seres más independientes y capaces de detectar sus propios problemas y buscar una posible solución repercutiendo directamente en simg-20160405-wa0025u calidad de vida y mejorarla significativamente.

Es muy notable el cambio que se realiza con las personas al inicio del proyecto, los rostros y expresiones de cada uno cambian de una manera radical con forme pasa el tiempo y al estar ya dentro de éste se puede notar mucho la diferencia, en sus mismas expresiones siendo personas sensibles, empáticas e incluso se puede notar la felicidad y el cambio. Después de entrar al proyecto ya no son los mismos.

Su trabajo desde un inicio es sorprendente, el trabajar con personas vulnerables y de ese estatus social no es fácil, sin embargo ustedes confían desde el primer segundo proporcionándoles una cámara fotográfica, un rollo fotográfico y confianza en ellos y el resultado fue maravilloso. Si nosotros como promotores les brindáramos la misma confianza a las personas como ustedes hicieron se podrían hacer se podrían cosas con mejores resultados que lo que normalmente se hace.

Por otra parte nosotros como estudiantes nos identificamos con su práctica y nos enriquecen este tipo de pequeñas actividades que con el tiempo toman mayor fuerza y logran consolidarse como grandes acciones, dejando huella y haciendo que no solamente volteen a verlos medios y miradas locales de su país, si no hacen que las miradas de gran parte del mundo los reconozcan. Llamar la atención de los medios internacionales para poder admirar el gran trabajo y labor que ustedes realizan. Ustedes son modelos para que muchos de los promotores que van iniciándose sigan su camino y los que ya se consolidaron como tal mejoren en sus prácticas.

Joel Dionicio García López, Mario Oliva Flores, Ana Laura Pérez Luna, Gabriela Quintana Vela, Mariana Natali Sánchez Reyes y Daniel Vivero Hernández


 

[…] su trabajo nos resulta de sumo interés. Queremos saber cómo surgió el taller de fotografía en villa oculta,  las razones de iniciar, cóm

o trabajaron de manera organizada utilizando los recursos con los que disponían y como se trabajó de manera comprometida y el impacto que ha tenido para los integrantes, tanto profesores como educandos así mismo para toda la comunidad en general.

Dicho alcance significa una mejora en la calidad de vida de las personas que habitan ciudad oculta, tal como pudimos notar en los videos que el trabajo en el taller se lleva a cabo de manera libre, con el fin de que ustedes jóvenes participantes adquieran confianza en ellos y puedan expresar lo que piensan o sienten sin ninguna limitación a través de lo que atrape su atención y capturarlo con su cámara y así tengan siempre la imagen que delata la percepción que tienen de la realidad del contexto en el que se desarrollan y que cuando cambien un poco la realidad no olviden lo que generó ellos en ese momento, lo anterior es muy motivador para nosotros ya que resulta clave como la implementación de proyectos o trabajos de corte colectivo que como ya se había mencionado se enfocan a la mejora en la calidad de vida de las personas […]

Damaris Andrade Huérfano, María Eugenia Esquivel Sanjuán, Martin Eduardo García García, Ana Karen Ramírez Santiago


[…] Nos interesa el trabajo realizado en el proyecto de ph15 porque en el se llevan a cabo prácticas y acciones de promoción de la salud que esta relacionada con lo que nosotros estamos actualmente ejerciendo. Desde nuestro punto de vista entendemos que la promoción de la salud es:

Es el proceso de capacitar a la personas para que aumenten el control sobre su salud y para que la mejoren. Para alcanzar un estado de bienestar, físico, mental y social, donde un individuo o un grupo de personas debe de ser capaz de identificar y llevar a cabo unas aspiraciones, satisfacer sus necesidades, cambiar su entorno o adaptarse a el”.

De esta manera vinculamos las acciones que ustedes realizan para capacitar a los jóvenes con la finalidad de mejorar y aumentar el control de su vida, su salud integra y su entorno social.

Todo esto se logra por la integración tanto de los creadores del proyecto y los jóvenes, creando en ellos: confianza, libertad, creatividad, responsabilidad, amistad, compromiso, igualdad, etc.

Durante todo el proyecto logran que los jóvenes se empoderen para que logren sus objetivos y metas deseadas, sin tratar de imponerles reglas. Beneficiando no solo a los jóvenes sino también a todas las personas que viven en la ciudad de Villa Oculta tanto de manera directa como de manera indirecta.

Creo que ustedes son un buen ejemplo a seguir ya que realizan actividades que les agradan por el simple hecho de que les gusta y no porque alguien más se los pide […]

Y los admiramos mucho por el trabajo que pueden realizar, esperamos en algún momento poder hacer algo parecido a lo que ustedes hacen y también poder compartir experiencias que nos sirvan a todos…

Eva Karen De Anda Jaimes Eva Karen, Marlene Rangel García, Janet Becerril Escobedo , Esmeralda Rocío Bucio Torres

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[…] (su trabajo) me parece que es una forma muy ingeniosa de acercarse a una comunidad y más aún si tiene tantos problemas de vulnerabilidad social y pobreza estructural, creo que es sumamente difícil llegar y ganarte la confianza de las personas especialmente de los jóvenes que se encuentran en una etapa difícil […]

Llama mi atención la forma en que estructuraron su proyecto y el cómo lo llevan a cabo, pues es la forma en la que yo me imagino trabajar cuando por fin termine mi carrera y pueda ejercer mi profesión. Es interesante ver que de una forma muy sutil se ganen la confianza de estos chicos y los hacen trabajar en un ambiente de respeto, tolerancia y sin discriminación, pues en su mayoría tienen problemas de violencia familiar o en su mismo barrio a consecuencia de la delincuencia en la que están inmersos. He visto algunos videos en su página de YouTube y me encanta ver que los chicos que participan se ven muy interesados y apasionados por sus fotografías, mencionan que es una forma distinta de ver y entender al mundo. Algunos otros lo hacen por demostrar que su barrio no es ese lugar horrible del que muchas personas hablan sino que simplemente son víctimas de las circunstancias pero con las herramientas correctas podrían ser un lugar menos violento y más saludable.

Cabe destacar la noción que tienen de salud ya que no es la tradicional que tiene que ver con lo médico sino que ustedes ven más allá de la enfermedad del cuerpo y miran a las personas como seres sociales. No sé si esto lo planearon cuando desarrollaron el proyecto de ph15 pero pensaron en todo, en lo social, lo biológico y lo psicológico, que es lo que construye ambientes saludables y por lo tanto personas saludables […].

Karen Isela Torres Ramírez


[…]Para sus servidores la PS es el trabajo donde una de sus finalidades es la acción participativa de grupos, comunidades o pueblos para poder mejorar sus condiciones de acuerdo a sus necesidades y posibilidades.

En una de nuestras asignaturas conocimos el proyecto de PH-15. Al conocer su trabajo pudimos identificamos de inmediato con el mismo, ya que el proyecto que ustedes realizaron es una manera de aplicar la PS. A su vez nos identificamos ya que la UACM ha sido un proyecto que se ha caracterizado por la lucha social de sus estudiantes ya que es la única universidad del mundo que no aplica examen de admisión en el cual los estudiantes son seleccionados por medio de un sorteo.

Con esto queremos decir que al igual que ustedes nosotros en un momento de nuestras vidas nos llegamos a sentir excluidos y estigmatizados, gracias a la UACM se nos dio la oportunidad de adquirir un lugar dentro de una universidad. La UACM es para nosotros es como el proyecto PH-15 para ustedes.

A nosotros como futuros promotores el trabajo que ustedes realizan  nos inspira a la creación y replica de acciones como las de PH-15 […]

Wendy García Ocote, Mónica Juárez Hernández, Juan Carlos López Escamilla, Erick Fernando Pintor Monroy.


[…] Creemos que su proyecto y el modelo de nuestra universidad poseen el mismo fin, ya que ambos trabajan con gente que en algún momento fue excluida. La historia de nuestra universidad da inicio cuando comienza a ser notorio el rechazo y rezago educativo a nivel superior, para los individuos que deseaban ingresar a alguna institución educativa. Por otra parte su proyecto integra a los jóvenes que fueron excluidos de la sociedad.

[…] Por último queremos mencionarles que su propuesta es un claro ejemplo de lo que representa la promoción de la salud y de la cual tenemos mucho que aprender […]

20160330_193807Jessica Paez Galicia, Karina Hernández Ramírez, Alejandra Hernández Ramírez.


[…] Nosotros estudiamos Promoción de la Salud y es una licenciatura multidisciplinaria en donde nuestra formación está basada en el trabajo comunitario, es decir lo que ustedes realizan en su taller, es lo que puede llegar hacer un promotor de la salud.

El motivo de esta carta es para felicitarlos y nos sentimos orgullosas por que incorporan a todo aquel que quiera forma parte del proyecto. A través de su canal de video que se encuentra en YouTube le hemos dado seguimiento a su trabajo, el cual ha ayudado mucho al desarrollo personal de aquellos que integran este proyecto. Lo que más nos gustó de este taller es que le dan la libertad de expresarse a todo aquel que ingresa a este, así como de respeto, tolerancia o aceptación, la expresión de sentimientos o pensamientos. […]

Guadalupe Lizette Cabral Cortes, Gloria Karina Ramírez Gómez, Mariana Muñoz Bustos y Yesenia Nájera Ortíz.


 

[…] Son un ejemplo a seguir, sobre todo en el aspecto de que todos son bienvenidos a participar, porque me hizo pensar que muchas veces somos excluidos, sobre todo en la adolescencia, porque si no cumples haces lo que los otros hagan no eres parte de un grupo. Lo peor que entre más destructivo sea más valioso resulta para la mayoría y esos es lo que te piden que hagas y en esa edad nos resulta muy importante pertenecer a un grupo, con el que nos identifiquemos o creamos que así es.

Cuando era pequeña fui scout y ya verdad es que encontré una experiencia muy satisfactoria en eso. Encontré amigos diferentes los cuales me apoyaban desde lo que no entendía en la escuela hasta mis problemas personales. Cuando veo la relación que tiene en PH15 me hizo recordar esos momentos, las noches de campamento en lo que por error olvidaste algo y los demás tenían que ayudarte a resolver tu problema, o aunque no se pudiera todos hacían lo que podían para hacerte sentir mejor. Además de las enseñanzas que me dejó una forma distinta de ver la vida, de pensar que muchas cosas son posibles siempre y cuando tengamos la voluntad, el deseo y el valor de realizarlo. Y de pensar en los demás como algo que también te ayudará a ti como persona.

Me alegra mucho que ver como en PH15 los jóvenes tenga las ganas de cambiar su entorno y su futuro, porque a veces cuando crecemos vamos perdiendo esa chispa. Dejamos de idealizar y nos conformamos con lo que ya está dicho, porque resulta más fácil, porque en países como los nuestros (Argentina y México) nos enseñan que lo correcto en lo que todos hacen o dicen y si no lo haces eres excluido de la sociedad y ya no tienes oportunidades de nada. Pero con la experiencia de PH16 me doy cuenta que nada está escrito, que todo lo que se haga, que está en nosotros cambiar, dejar de discriminar a la gente por el lugar en el que viven o simplemente porque no han tenido la mismas oportunidades que tenemos nosotros.

Gracias PH15 por mostrarte al mundo que es posible cambiar el futuro de las personas, si todos ponen empeño en que eso pase. Sólo de esa forma será posible que el cambio ocurra, dejando de competencia de querer ser el mejor de forma individual y comenzar a pensar que todos podemos ser los mejores en grupo y para el bien de todos.

Diana Karina Flores Sánchez


[…] nuestra carrera está enfocada en el trabajo comunitario y salud, esta no responde a la enfermedad, se vincula a cuestiones sociales, económicas, políticas y culturales.

[…] ustedes están llevando a cabo un trabajo de promoción de la salud al ser un proyecto diferente donde no existe una dominación sobre el otro, es decir, se genera un ambiente igualitario, su práctica nos ha inspirado a crear un proyecto que se rija sobre los mismo valores y obtener los mismo cambios positivos pero sobre todo significativos que ustedes obtuvieron como resultado de su proyecto.

Queremos también felicitarlos por el excelente trabajo que llevan a cabo día con día con los chicos, el gran empeño que ponen a diario y la entrega a esta proyecto es de admirarse mucho. El empeño y amor a este proyecto lo ha llevado hasta donde hoy en día se encuentra y es un claro ejemplo de que cuando se quiere hacer algo y se persevera se logra el objetivo. Es muy padre saber que existen personas como ustedes que no esperan nada a cambio de lo que hacen. Que puede que el proyecto en el momento no cambien al mundo pero si la vida de los jóvenes que participan en él.

Aime Andrea Colorado Argüello, Hazael Cristobal Diego, Montserrat González Contreras y Mónica Vivanco Salinas


[…] Queremos contarles un poco quienes somos, quizá ustedes no sepan de la universidad a la que pertenecemos pero podemos decir de ella que está cumpliendo 15 años un aproximado del tiempo que lleva su taller de fotografía, esta universidad forma parte del sistema educativo de inclusión como también lo es su proyecto dato que nos resultó bastante interesante y que nos pone de inmediata vinculación y nos identifica con ustedes. Nosotros nos encontramos estudiando la licenciatura en promoción de la salud, en el séptimo semestre y por eso fue que conocimos su proyecto, su trabajo, sus videos, sus fotografías y parte de todos sus logros reflejados en los materiales revisados en clases, pues hemos dedicado algunas clases en revisar su proyecto que ha sido bastante interesante y significativo para cada uno de nosotros. Honestamente nos llevamos de ustedes bastantes aprendizajes.

Dentro de su trabajo nos llamó la atención como es que surge el proyecto, la iniciativa que se tuvo como es que comenzó todo e incluso sus logros realizados. Es por eso que a través de este medio queremos felicitarlos y hacerles saber que en su proyecto se está realizando trabajo de promoción de la salud, trabajo que en algún futuro queremos realizar. No sabemos cómo pero su trabajo lo tenemos como ejemplo a seguir, quizá no nos entiendan que cosa es promoción de la salud pero ustedes lo están haciendo. En su trabajo permiten de manera libre que los integrantes exploren sus habilidades, conocimientos para que se desarrollen en un ambiente de compartir saberes sin esperar algún beneficio individual así como también un aprendizaje libre sin alguna imposición. Con esto logran confianza, respeto, compromiso, igualdad, amistad entre todos ustedes. Y es así como se están generando mejores condiciones de vida de manera colectiva. De esta manera es como percibimos su trabajo como promotores de la salud […].

Gabriela Castro Díaz, Teysi Sánchez Menéses, Maricela Torres Valle y Adad Uriel Ocampo Verón


Para: Andrea

…tu actividad de la fotografía que implica para los participantes que formulen una historia al rededor de las imágenes se me hace una idea genial porque yo creo que a través de esas historias puedes entender a tus alumnos un poco, aparte que el escrito es un medio para expresar muchos sentimientos.  De igual manera pienso yo que sería bueno que esa actividad se implementara en otras edades ya que muchas personas se sentirían mejor de expresar sus ideas …

Adad Uriel Ocampo Verón


Para José.

Hola José, estuve viendo y analizando un video o mejor dicho varios videos de un proyecto al que tú perteneces de ph15. [… ] me llamó mucho la atención y me gustó la labor que tú desempeñas en dicho proyecto. Es algo muy motivante el ver la manera en como jóvenes cómo tú se desempeñan y logran hacer cosas muy grandes cuando tienen la oportunidad de desarrollar sus habilidad o encontrar el gusto por algo.

[…]estuve reflexionando y logré darme cuenta que no somos tan diferentes, yo también he tenido o he pasado por momentos duros en la vida. Por ejemplo: Antes yo era una persona cerrada, me costaba trabajo socializar con las demás personas o a veces me llegaba a sentir solo y con mi autoestima por los suelos. La manera en la que muchas veces logré sentirme mejor conmigo mismo es haciendo lo que más me gusta, así como tú. […]

Juan Carlos López Escamilla

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Aprendiendo de buenas prácticas de promoción de la salud. Cartas de estudiantes de promoción de la salud a un proyecto innovador.
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Tribunal simbólico violencia obstétrica y muerte materna

Lourdes Guzmán Pizarro

 

El nueve de mayo se realizó el Tribunal Simbólico Convocado por Grupo de Información en Reproducción Elegida, A.C (GIRE, A.C) en el Polyfórum Siqueiros de la Ciudad de México.

¿Quiénes participamos?

Mujeres, familias, esposos que compartieron sus testimonios, desgarradoras historias de injusticia, pero también de esperanza, solidaridad,  y generosidad; una presencia contundente que exige que lo que sufrieron ellos/ellas no se repita nunca.

Expertas internacionales en derechos humanos que agradecieron a los participantes sus palabras, se comprometieron a dar voz en otros espacios sobre lo que ahí oyeron, y elaborarán un documento para pres2entarlo ante las autoridades mexicanas exigiendo el reconocimiento de la violencia obstétrica como parte de la violencia de género y violencia institucional.

Los medios de comunicación para hacer resonar las palabras de dolor y sufrimiento, y de exigencia de justicia. Para dar visibilidad a la violencia obstétrica

El público, variopinto, mujeres, hombres, políticos, estudiantes, activistas. Testigos, cómplices para unir nuestra voz a esos testimonios, para legitimar el tribunal, para acompañar en ese dolor profundo, inexplicable por injusto.

Nosotros / nosotras promotoras, promotores de salud de la UACM. Escuchando atentos/atentas, sintiendo, preguntándonos por qué esta tremenda realidad de la violencia obstétrica está relacionada con la promoción de la salud, reconociendo las relaciones de poder, las inscripciones en el cuerpo, la impotencia y la esperanza; el diálogo con sus posibilidades reparadoras y de exigibilidad.

¿Qué es la violencia obstétrica?

El maltrato físico o verbal a las mujeres en las instituciones de salud públicas o privadas durante el embarazo, el parto o el puerperio; la negación de tratamiento; la indiferencia ante solicitudes de las mujeres o familiares de éstas; los reclamos, regaños, burlas e ironías dirigidas a las mujeres durante el embarazo, parto o puerperio que realice cualquier personal de salud; las decisiones médicas sobre el parto que se tomen sin consentimiento de las mujeres; y  las esterilizaciones forzadas.

¿Cuál es el propósito del Tribunal?

El Tribunal Simbólico es una más de las importantes acciones que GIRE, A.C [1]realiza para dar visibilidad al problema de la violencia obstétrica y exigir que el Estado asuma su responsabilidad para dar atención de calidad a las mujeres embarazadas, la cual implica: respetar las decisiones de las mujeres, sus necesidades específicas y referencias culturales, así como contar y proveer con la infraestructura y el material para atender adecuadamente a las mujeres, la capacitación y sensibilización a todo el personal de las instituciones involucrado en la atención de las mujeres embarazadas; el abasto de anticonceptivos, el aumento de la cobertura hospitalaria ginecobstétrica, la reducción de las cesáreas innecesarias y la detención de las esterilizaciones forzadas, reconocer la participación de otros actores sociales como las parteras en la atención al embarazo de las mujeres y orientar todos los recursos y esfuerzos hacia el parto humanizado.

Ante la falla del Estado para garantizar la atención de calidad a las mujeres embarazada, la sociedad civil debe de movilizarse, construir alianzas entre diferentes agentes que escuchen con respeto las voces de aquellas personas, que compartan los principios de justicia que estas personas y la sociedad reclama. Exigir que se reconozca y tipifique la violencia obstétrica en todos los estados de la República Mexicana. El Tribunal simbólico convoca a dar visibilidad al tema, a escuchar a las personas que en su dolor buscan que la violencia obstétrica desaparezca, a generar evidencias que documenten los casos, a buscar los recursos legales y las instancias nacionales e internacionales que trabajen por esto.

¿Está relacionado el Tribunal Simbólico con la Promoción de la Salud?

Algunos consideramos que sí porque son procesos para la exigibilidad de los derechos a la salud de las mujeres, por otro lado podemos preguntarnos si esta forma de hacer comunidad permite la reparación del daño de las mujeres y familiares que compartieron sus testimonios y su repercusión en la salud (en la acepción amplia) de estas mujeres y familias.

¿Quiénes escribimos sobre esta experiencia?

Somos estudiantes y profesores de la Licenciatura que participamos en el Tribunal y que queremos decir algo acerca de lo que paso ahí. Escribimos sobre esta experiencia: Nestor, Maricruz, Nancy, Viridriana, Mónica, Susana, María Elena, Guillermo, Karla, Andrea y Lourdes.

 

 

Néstor Vázquez Guadarrama

9-Mayo-2016 . Hace días que recordaba que había que hacer algo muy relevante. Suena el reloj biológico. Abro mis pesados ojos para darme cuenta de que son las 5:00 de la mañana. Me he despertado. Tengo que levantarme, hoy es el día para estar presente en el Tribunal simbólico. El primer recuerdo que atraviesa mi mente es la invitación que nos hizo la profesora del seminario para acudir y cómo fue la inscripción al evento.  Sólo faltan unas cuantas horas, maldición.

Voy hacer el ritual habitual de transformación: bañarme, escoger la garra y preparar el morral. Termino para ir a despedirme con varios besos de Magy y Nati. Salgo de casa, abordo el transporte público y hay un chingo de tráfico. “Carajo pensé que salir 2:00 hrs antes del evento era muy bueno para estar puntual”, me digo, pero desafortunadamente el micro y el metro bus se fueron lentos. El retraso es una conspiración: en esta zona de Tlalpan están construyendo un segundo piso para conectar una vía rápida, para llegar en un santiamén a la ciudad de la eterna primavera, pero –como siempre– son acciones que benefician a unos cuantos políticos, empresarios, constructoras, los corruptos….y empeoran la situación de los más buenos.

Hay más reflexiones que hacer. Mientras, regreso por donde andaba. A pesar del tráfico, estaba muy emocionado porque no sabía qué era lo que iba a pasar en el Tribunal Simbólico. Era un enigma de la mano de la paradoja. Llego a la estación de metrobus Polyfórum, desciendo, y como siempre la multitud a su máxima expresión, conformada por otros que también son un misterio. Camino hacia el lugar de la intervención, pregunto a un señor dónde es la entrada principal, me dirige hacia el salón donde se llevaría a cabo el Tribuna Simbólico.

Por fin llego, miro la hora en el celular: las 9:45, aún no comienza. Ingreso y me registro, bajo las escaleras,me dan la bienvenida, busco un lugar. Ya hay muchas personas  y decido sentarme donde hay muchos asientos desocupados. Respiro profundo, observo y siento el espacio que me rodea. Me siento muy bien, sin embargo, estoy en la incógnita.

Se abre el telón y dan la bienvenida por parte de GIRE. En el centro del escenario hay personas sentadas en sillas: mujeres con sus múltiples abanicos y sus rostros misteriosos, y con ellas, niños(a), hombres, abuelos(a)… Pensé “¿ y cómo será la dinámica?”. Cada una (o) pasó a dar su testimonio frente al jurado conformado por un grupo de expertas con diferentes formaciones académicas. Me llamó mucho la atención como esas mujeres venían vestidas de color negro, representado a jueces.

La dinámica comenzó. Las personas, que han sufrido situaciones muy dolorosas, pasaron a dar su testimonio de distintas situaciones de violencia que han llevado hasta la pérdida de valiosas vidas humanas. La verdad fueron relatos muy duros. Durante el primer momento lloré mucho porque, tan sólo con oír sus historias, no podía pensar de forma crítica y ver más allá, ni poner el ojo de análisis como promotor de la salud,  mi condición de ser humano me hizo sentir su dolor. Sé que en el mundo hay más sufrimiento pero cuando alguien lo comparte de forma crítica, enunciando detalladamente desde de su experiencia, son acciones de exigencia de justicia ante ese monstruo gélido y perverso del sistema que nos oprime por doquier. El acto del cual fui testigo fue de resistencia.

El segundo momento llegó. Otras voces se revelaron y aparecía la alteridad negada por el sistema. Las situaciones que más se repetían era la negligencia, omisión, e indiferencia, desde palabras como “cállese, no grite, no se queje, para qué abrió las piernas…” todas seguidas de una carga de violencia simbólica, hasta una situación donde una mujer tuvo que parir en la calle. Constaté que se deja fenecer a seres humanos sin que importe el dolor que eso causa. Recuerdo un testimonio de una chica que iba a tener gemelas. Ella acudió al médico porque se sentía mal, pero la hicieron volver a su casa. Al día siguiente, cuando regreso, le hicieron un estudio de ultrasonido, sus bebés ya habían perdido la vida.

Sería muy difícil escribir todos los testimonios que se compartieron, pero me hicieron pensar en las disposiciones por parte de médicos, enfermeras, directores, y en su práctica profesional en la cual muchas veces las personas son cosas entre las cosas. Es muy evidente que estos actos responden a un modelo médico dominante que ha negado históricamente a las personas, y me pregunté ¿Qué acciones de promoción de la salud podríamos ejercer para intervenir? Lo relevante es que se parte  de un problema estructural que se nombra por las víctimas. También pensé qué hacer con todos los implicados ya que es un problema sistemático, pero me esperanzó pensar que la lucha empieza con actos como esto. ¿Cuál será el granito de arena para que esto se transforme? Yo opino que son los ciclos de reflexión y acción. Las disposiciones pueden partir de otros aprendizajes positivos como la sensibilización, porque las respuestas tienen que empezar desde abajo para seguir escalando. Para finalizar, las transformaciones surgen de actos políticos y los participantes del Tribunal han desarrollado su capacidad política para reorientar los servicios de salud, crear las políticas públicas y cambiar la legislación vigente. Es un movimiento lleno de vida que está en resistencia y le doy gracias por los aprendizajes que me llevo.

Maricruz Galindo

Actualmente nuestro país se ve sumergido en diversos problemas sociales que afectan la tranquilidad y bienestar colectivo de cada estado y de las comunidades que lo conforman. La violencia obstétrica que se ejerce hacia las futuras madres y familiares trae consecuencias como la muerte materna. Sin embargo, esto va más allá de sólo culpabilizar a los profesionales de la salud, considero que tenemos  que mirar también las  políticas que se impulsan para el sector de salud , desde mi punto de vista una regulación en los servicios de salud evitarían este tipo de situaciones que trae consecuencias lamentables a las familias.

Cotidianamente se han escuchado quejas acerca de personas que han sido mal atendidas, principalmente en el IMSS, incluso en las redes sociales se ven “memes” circulando y causando reacciones de gracia y burla sobre la mala atención que muchas veces conlleva a la muerte de los pacientes. La mala atención es común y se sigue reproduciendo en estos servicios a pesar de las marchas, quejas, demandas o la toma de justicia por mano propia.

La promoción de la salud juega un papel importante en la búsqueda de alternativas viables y transmisibles al personal de salud, y a las personas. Tal vez, con los testimonios, como los brindados en el Tribunal, se pueda lograr empatía y sensibilización en quienes, en su momento, han generado violencia de manera directa o indirecta.

Viridiana Ramírez

Tribunal Simbólico 27 casos reales de violencia obstétrica.

Cuando me informó mi compañera que la profesora Lourdes nos invitaba a un evento donde hablarían de violencia obstétrica me pareció muy interesante. Llego el día, al llegar al lugar no había gran movimiento, por lo que pensé seguro serán pocas personas, pero cuál fue mi sorpresa al acércame al salón había mucha gente, una mesa donde recibían a la prensa, y el lugar casi lleno.  Entonces pensé sí hay gente que sabe que la violencia obstétrica existe y que no es sólo la voz de un grupo de mujeres inconformes o de otros países. No, esto está pasando aquí, en mi país, dentro de las instituciones públicas y privadas que atienden a miles de mujeres mexicanas, mismas que a diario están expuestas a sufrir violencia obstétrica. Motivada por saber más del tema, presté atención a la presentación del jurado, seis mujeres vestidas de negro, mujeres con experiencia en temas relacionados, mujeres que inspiraban respeto, yo en ese momento seguía pensando que cada una de ellas iba a hablar y dar conceptos, pero no fue así.

Al inicio se paró una joven, quien fue presentada como la hija de una mujer que ya había sufrido violencia obstétrica , la cual le causó la muerte. Y así pasaron los casos, entonces comprendí yo aquí soy espectadora, en ese momento las cosas cambiaron para mí; fue una mezcla de emociones, coraje, tristeza, enojo, alegría, esperanza, por mencionar algunos. Por eso acudir al tribunal fue algo tan vivencial, el escuchar esas voces, haciendo evidente la violencia obstétrica, una violencia que se ha vuelto invisible.

Para mí fue algo que me hizo vibrar tanto que hasta el momento no sé hasta que fibra toco en mí, escuchar a las mujeres que de viva voz, se pararon frente al jurado y dieron su testimonio. Mujeres que me imagino, que siento su dolor, mujeres humanas que no quieren que otras mujeres pasen por lo mismo.

Ma. Elena Batay R.

El día 9 de mayo del 2016 asistí al Tribunal Simbólico de muerte materna y violencia obstétrica organizado por GIRE. No me esperaba la conmoción que provocó en mí; se me hacía un nudo en la garganta y no pude evitar llorar, mientras pensaba: “de humanos, los humanos no tenemos nada… se nos olvida qué somos y de dónde venimos”. Los testimonios reflejan el  gran odio de muchos profesionales hacia la mujer. Vinieron a mí recuerdos de personas cercanas que me contaron de cuando se convirtieron en mamás, y son muy parecidas a los testimonios expuestos, lo cual me hizo comprender que estos fenómenos son normalizamos pasados por alto.

A través de los años hemos construido e interiorizado la idea de que se nos hace un favor al brindarnos servicios de salud, entonces es fácil aceptar que quejarse por esto es una exageración y que denunciar dichas acciones y exigir que sean diferentes es cosa sin importancia. Aunado a esto se encuentra el desconocimiento sobre las obligaciones del Estado para respetar, proteger y cumplir el derecho a la salud de todos, también el desconocimiento sobre la existencia de organizaciones que acompañan, guían y apoyan en procesos de exigibilidad jurídica ante estas acciones u omisiones. También reflexioné sobre la necesidad de fortalecernos como sujetos de derecho, la importancia de la realización de eventos como el Tribunal Simbólico, y el tener presente que ninguna acción a favor será bastante cuando se trate de defender nuestra salud biológica, mental y social.

Lázaro Guillermo Becerril Silva

El Tribunal Simbólico fue sin duda una experiencia inolvidable. Nunca me imaginé que el personal médico que tiene la obligación de atender a las  mujeres embarazadas logre causarle daños físicos y psicológicos, que no consideren lo importante que es para una mujer tener un hijo, que no se tenga el respeto por la vida de un nuevo ser humano y que las excusas estén por arriba de su ética profesional para no hacer bien su trabajo. Desafortunadamente, existen este tipo de situaciones en nuestro sistema de salud.
Yo tengo la confianza en, que por el bien de las futuras madres, que este tipo de situaciones sean consideradas como violencia obstétrica lo más pronto posible para que no existan más casos como los presentados en el Tribunal.

Susana Jarillo Ventoledo

El Tribunal Simbólico de violencia obstétrica y muerte materna se llevó a cabo el día 9 de mayo del 2016 en polyforum Siqueiros. El programa se efectuó de la siguiente manera; estuvieron invitados  personas de diferentes lugares que hablaron sobre sus experiencias, como la pérdida de un familiar que murió a causa de la negligencia médica antes, durante y después del parto (madre, hijos o ambos), así como el mal trato que se les daba durante su instancia en el Seguro Social, del cual también los familiares fueron víctimas . Hubo una mesa de expertos quienes escuchaban con atención cada uno de los casos. Y este desarrollo se dio durante tres momentos, cada uno conformado por 10 casos aproximadamente. Los medios de comunicación tanto nacional como internacional estuvieron presentes.

Cuando yo escuché cada uno de estos casos sentí impotencia, dolor, enojo. Me preguntaba ¿cómo es posible que estando en el siglo XXI sigamos viendo este tipo de situaciones? ¿Dónde queda el humanismo de las personas, la ética profesional como doctores? Sin llegar a una respuesta en concreto, no me explico cómo puede haber personas sin corazón, que no sienten el dolor de las demás personas, que no luchan por un país justo, que sólo ven por su propio bien, y que son tantas las injusticias que seguimos pasando por alto.

Cada caso provocaba un dolor inmenso, un dolor como si fuera propio. Mis lágrimas escurrían al escuchar cada injusticia que se ha cometido hacia las personas. Esa empatía que siento ante las personas me hace sentir su dolor, me motiva a ser una persona diferente que lucha por no ser como una de esas personas injustas, como los son el personal de una institución medica. Quizá no debería generalizar, quizá no todos son así, pero me pregunto ¿Cuántas personas son las que hablan de un buen trato dentro de una institución médica? La mayoría de las personas se queja del mal servicio que existe dentro de estas instituciones.

Me parece que la forma de estructuración de este tipo de acciones son buenas para el campo de la promoción de la salud, ya que por medio de las experiencias que se viven a diario podemos identificar las diferentes problemáticas que aquejan a un grupo o población de personas, y los promotores de la salud podemos intervenir desde un punto reflexivo y crítico. Escuchar la voz de las personas siento que es lo más importante dentro de la promoción de la salud, así como el dialogo que se da. A partir de ello podemos crear ese conocimiento, hacer conciencia crítica de lo que pasa en nuestra vida real y llevarlo a prácticas que nos ayuden a hacer un cambio en nuestras vidas y en las de los demás.

El sólo llegar a una población, grupo o persona y querer hacer cambios a partir de lo que se cree que son los problemas de los sujetos, sin preguntarles, no funciona ni funcionará, ni nos lleva a ningún lado, porque sólo estamos reproduciendo las acciones de un sistema que nos lleva a la sumisión y conformación de lo que nos pasa en la vida. Necesitamos un tipo de pedagogía que nos lleve a ser libres y dueños de nuestro propio cuerpo y vida. Además, que esto nos vuelva un poco humanos y éticos, y dejemos de ver por el beneficio individual y empecemos a ver por un beneficio colectivo, que termine con las injusticias en nuestro país.

Nancy  Bazan Gutíerrez

 Actualmente, la muerte materna y la violencia obstétrica son otros más de los problemas que se suman a la violación de Derechos Humanos y de los Derechos a la Salud. Estas acciones se han naturalizado en las instituciones y en los profesionales de la salud, y en ellos recae la responsabilidad  de la salud de los individuos. El Derecho a la Salud es vulnerable y en nuestro país no cumple con los criterios para ejercerlo en su totalidad, desde la accesibilidad, hasta la calidad de los servicios.

Las relaciones de poder y subordinación entre los profesionales de salud y los pacientes se evidencian ejerciendo violencia física, psicológica y social, ya que la red social del paciente también se ve afectada y desintegrada totalmente. Es indispensable reconocer que la violencia obstétrica existe y es ejercida como algo natural. Muchos no llegan a identificarla y menos a denunciarla. Desde la promoción de la Salud Oficial, el sujeto sólo se ve como un objeto pasivo que tiene que atenerse a las decisiones del personal de salud, siempre orientada  a la prevención de la enfermedad o al logro del buen comportamiento del paciente, con la promesa de que tal comportamiento conducirá al bienestar y enfocándose en la persona individual antes que en el grupo social.

Mónica Vivanco Salinas

La violencia obstétrica agrupa una serie de conductas y omisiones por parte del personal de salud que causa daño físico o psicológico a la mujer antes, durante y después del parto.

Es un tipo de violencia que suele presentarse en algunas mujeres, sin embargo, no se reconoce como violencia, por ello el día 9 de Mayo de 2016 en la Ciudad de México en el Polyforum Siqueiros en se llevó a cabo un Tribunal simbólico de violencia obstétrica y muerte materna, en el cual víctimas directas e indirectas de este tipo de violencia denunciaron y compartieron su testimonio ante un grupo de seis expertas en la materia, quienes realizarían al término de las experiencias expuestas una serie de recomendaciones para evitar más casos de violencia.

Se expusieron 17 casos de violencia obstétrica y 10 de muerte materna dejando claro que hay una violación de Derechos Humanos. Del total de los 27 casos presentados 10 fueron muertes fetales, 5 neonatales y 24 niños quedaron huérfanos por la falta de atención cometidas hacia sus madres por las unidades de salud y hospitales tanto federales como estatales del país. Cabe señalar que el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y el Instituto de seguridad y servicios sociales de los trabajadores del Estado (ISSSTE) estuvieron inmersos en este tipo de violencia.

Es sorprendente y muy triste ver cómo los profesionales de la salud olvidan por completo el objetivo de haber estudiado medicina y enfermería, que es el de cuidar y velar por que las personas tengan una atención digna y de calidad.

Los casos expuestos por las víctimas o familiares de las víctimas fueron muy conmovedores y llenos de dolor, tal vez no podía entenderlos o sentir como ellos, pero al dar el testimonio transmitían todas las emociones que tuvieron y estaban tenido en el momento, lo que me llevo a ponerme en su lugar puesto que en un futuro me gustaría ser mamá y no sería nada grato que por negligencias causadas por parte del sistema de salud me pasara algo a mí o al bebé.

Ahora bien, como Promotores de Salud tenemos una obligación con las comunidades con las que trabajamos. Debemos de luchar con ellas para que los Derechos Humanos sean respetados en todo momento, este Tribunal dejó muy en claro que en México es lo menos que se respeta y que nuestro gobierno no ha puesto atención en esta problemática. Debemos de llevar a cabo una serie de acciones y estrategias que acaben con este tipo de violencia ya que, además de las múltiples muertes de bebés y madres, no se respeta el derecho a la salud y el derecho a los sistemas de salud.

Esta experiencia me confirma el camino que me gustaría seguir como Promotora de la salud que es vincular mi carrera con Derechos Humanos ya que considero que para tener un acceso digno a los sistemas de salud se debe comenzar con el respeto de los derechos de las personas y con ello poder crear políticas y leyes que den pie a que los sistemas den atención digna y de calidad.

El camino tal vez no será fácil pero tampoco es imposible, puesto que como promotores de la salud podemos crear alianzas con otros expertos, instituciones y organizaciones para poder llevar a cabo dicha tarea.

Considero que se debe de castigar la violencia obstétrica puesto que de por medio esta la dignidad e incluso la vida de la madre y el bebé, además de la salud de los familiares ya que ellos también sufren las consecuencias de esta violencia.

Andrea Angulo

Irma en el tribunal simbólico

Hacía ya muchos meses que había leído en el periódico la historia de Irma, una mujer en Oaxaca que había tenido que dar a luz en el patio de atrás de la clínica porque los profesionales de salud habían decidido que no estaba lista todavía.  Tanto la historia como la fotografía publicada fue impactante no solo por esa experiencia particular sino también por la cantidad de otras historias de las cuales ésta, era representativa pero no única.

No sabía que iba a tener la oportunidad de escuchar a Irma hablar de lo que le  pasó. Cuando la vi en el tribunal simbólico de violencia obstétrica y muerte materna me impacté porque no solo estaba ella con su narración sino su hijo menor, aquél a quien dio a luz en el patio y sus otros hijos mayores que la acompañaron hasta acá y la oyeron testimoniar.

Su relato había sido reporteado y comentada por periodistas y opinión pública, pero no se le había escuchado a ella. Verla y oírla narrar su experiencia tuvo indudablemente un efecto en quienes escuchamos. Al igual que las muchas otras mujeres su voz hablaba de un mismo fenómeno repetido en todos los rincones de este país: fenómenos muy complejos que se manifiestan como un desprecio profundo, de parte de los “profesionales de la salud” por las mujeres pobres en situación de vulnerabilidad (el embarazo, parto y postparto). Escuchamos de parte de Irma y de las demás la voz que hablaba una y otra vez con distintos tonos o matices de la injusticia y de la impunidad: doctores, médicas, enfermeras, trabajadores sociales que deciden sobre los cuerpos de las mujeres una y mil veces, que habiendo ejercido violencia sobre ellas y/o sus familiares no se responsabilizan nunca por su descuido, insensibilidad, negligencia, misoginia, racismo  o abuso de poder.

Y me preguntaba cómo era que le había sido útil a Irma, por hablar de una de las mujeres que sufrieron en su propio cuerpo del no cuidado de los servicios de salud pública, venir de tan lejos, a la ciudad de México, para contar su experiencia.

A partir de este ejercicio de escritura me respondo que poder usar su voz para decir su palabra es mejor que leer cómo otros han hablado de ella (como “el caso” de la mujer de Oaxaca). Pensé que el poder (que no por simbólico es menos fundamental) testificar en un tribunal donde se exige al estado frente a la prensa nacional e internacional  que las historias como la suya no las tenga que vivir nunca más ninguna otra, fue importante para ella y para sus hijos, que ahí la escucharon.

Tomar el micrófono y pararse frente a un auditorio de testigos y aliados pudo haberla hecho sentir que la narración de su experiencia tenía sentido. Al final no pude corroborarlo pero pienso que lo que pasó en el tribunal simbólico constituyó un proceso de agencia real y un ejercicio de promoción de la salud para todas las que ahí nos dejamos conmover con la vida y la historia de la otra.

[1] http://www.gire.org.mx/nuestros-temas/violencia-obstetrica

Foto Flower stament yellow mosaic de  Miroslav Vajdić <“http://miro.openphoto.net/gallery/”>Miroslav Vajdić</a> for <a href=”http://openphoto.net/gallery/image/view

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Tribunal simbólico violencia obstétrica y muerte materna por Lourdes Guzmán Pizarro se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.

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La codocencia, un espejo para encontrarse

Lourdes Guzmán Pizarro

En 2015 conocí a un entusiasta grupo de profesores y estudiantes con quien compartí inquietudes y proyectos académicos relacionados con la lectura y la escritura en el aula universitaria. Fue en el Seminario de estrategias de lectura y escritura académica (SELEA) realizado en la UACM/San Lorenzo Tezonco que también rencontré a Marco Noguez profesor de física de la universidad, con quien ya había coencuentro codocencialaborado cuando él formaba parte de la Comisión de Mediación del Consejo Universitario y yo participaba como consejera del Colegio de Ciencias y Humanidades en el Segundo Consejo de Plantel. Ambos encuentros han sido muy afortunados, y Marco me tenía preparada otra sorpresa para el periodo 2016-1; en enero me invitó para que diseñáramos el encuentro del grupo de Salud Comunitaria I, que coordiné en ese semestre, con el grupo de Introducción a la Física del cual él fue profesor en el mismo ciclo.

En un inicio Marco y yo nos comprometimos a escribir nuestras impresiones de este intercambio, después acordamos publicar estas en Manantial de Nubes, la generosa plataforma de aprendizaje que convoca a la comunidad de promotores de la salud con perspectiva crítica.

En este contexto me pareció oportuno retomar algunas de las ideas del texto que había elaborado para SELEA, un pequeño texto sobre la codocencia en el ámbito del trabajo colaborativo en el que revisaba algunas de las críticas y aportaciones del co-teaching en Estados Unidos, y compartía algunas experiencias personales en codocencia. Este trabajo aborda también la experiencia del encuentro entre los grupos de Introducción a la Física y Salud Comunitaria I en el marco del trabajo colaborativo en la universidad, en particular en la Licenciatura en Promoción de la Salud. Espero que este texto aporte para que profesores y estudiantes impulsemos la codocencia en la universidad.

¿Qué es la codocencia?

La codocencia se ha ubicado en el ámbito del trabajo colaborativo para la enseñanza y el aprendizaje, y alude a la participación de dos o más profesores en la coordinación del proceso educativo en el aula. La codocencia prioriza la colaboración entre maestros para alcanzar objetivos comunes e inclusivos de aprendizaje. Para algunos autores[1] la práctica codocente se caracteriza por las diversas orientaciones teóricas de los profesores que participan en esta, en este caso los temas de enseñanza son tratados desde diferentes perspectivas generando un diálogo respetuoso y altamente significativo para el aprendizaje de los estudiantes. A pesar de las ventajas de dicho intercambio académico entre profesores a las que apunta esta última perspectiva, esta puede incluirse como una modalidad de la codocencia y no como única condición para su puesta en marcha.

Actualmente, la codocencia se ha revalorizado académicamente frente a la enseñanza centrada en un solo profesor pues se ha demostrado el impacto de esta en el aprendizaje de los estudiantes. A pesar de que la academia reconoce con frecuencia las virtudes de la codocencia, las instituciones universitarias usan el argumento del alto costo en su instrumentación para no incorporarla a los procesos educativos. En particular en México, dicho argumento tiene peso en el contexto de la educación superior pública, pues efectivamente la codocencia resulta difícil de mantener debido a que las políticas neoliberales aplicadas en nuestro país en materia de educación castigan el presupuesto para que la universidad cubra sus necesidades y cumpla con sus propósitos. Aún en este contexto desfavorable, algunos profesores mantenemos que el ejercicio de la codocencia es necesario y oportuno para los retos actuales de la perspectiva constructivista de la enseñanza y el aprendizaje. Por esta razón, se hace necesaria una suerte de “activismo” codocente que impulse y procure la visibilidad de dichas experiencias así como la sistematización y evaluación de estas. Con “activismo” codocente quiero referirme a este compromiso compartido de no dejar de hacer, pensar en lo que se hace y regresar a la práctica para intentarlo.

El Dr. Angel Díaz Barriga [2] identifica que las demandas al profesorado en la educación superior han transitado de la exigencia del dominio de conocimientos específicos, antes de 1970, a los múltiples desarrollos del constructivismo a partir de la década de los noventas como son: las estrategias docentes, la enseñanza situada, el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje colaborativo, todo esto en el marco de un currículo flexible o, en algunos casos, por competencias en un contexto social fuertemente influenciado por el uso de las redes de información.

En cuanto al aprendizaje colaborativo, es una propuesta que puede rastrearse bastante lejos en la historia del pensamiento didáctico. Ya Comenio señalaba que un grupo escolar se podía formar por decurias, integrando un alumno aventajado en ellas. En el siglo XIX la escuela lancasteriana mexicana se apoyaba en la influencia de los alumnos con mayor desarrollo de aprendizaje sobre sus compañeros. Aunque también debemos

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La codocencia, un espejo para encontrarse
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La identidad del promotor y el agua.

La identidad del promotor y el agua.

 

 

 

¿Qué quieres hacer como promotor?

Sé agua…

El agua se amolda a cualquier recipiente en el que se deposita, se ajusta y toma la forma de este, se transforma en el objeto, pero se adapta.

 

¿Se imaginan que el agua tuviera una forma única?, si fuera así todas las maravillas que el agua hace no serían posibles, se imaginan un lago congelado convertido en una pista de patinaje, siempre es un gusto apreciar la nieve, hablando de cosas frías, tal vez un vaso de agua helada, con sabor a sandía (es la fruta que más me gusta) o melón, con un toque dulce para bajar la temperatura en un día caluroso (no prefieran la cerveza, apenas es martes) o ya que hablamos de calor, que tal un baño de agua tibia, siempre que me siento de ánimo bajo, tomo un baño y me siento mejor. O tal vez por mencionar un ejemplo importante, podemos decir que gracias al agua tenemos la vida y de no ser por las características del agua, la vida no sería posible.

 

bruceImaginen al Promotor de la Salud como agua, en cualquier institución, en cualquier labor, en donde sea; no es el lugar de trabajo lo que nos definirá, sino lo que hagamos estando ahí. ¿Qué hacer? Se puede hacer de todo, por la formación tan variada de la licenciatura. Aprovecho para invitarlos a leer a fondo las demás columnas de esta página. Lo anterior para que sepan lo que hacen los demás promotores, para que se den una idea de la forma en cómo ellas y ellos hacen promoción, a partir de lo que saben, a partir de donde están y a partir de quienes son, para entender cómo son ellos igual que el agua, adaptándose al lugar donde están sin dejar de ser Promotores,  ver por ejemplo siguiendo a mi corazón .

Con respecto a este artículo, me gustaría rescatar lo siguiente: Antes de comenzar mi presentación quisiera pedirles que mientras me escuchan, se piensen desde su experiencia personal, en el camino que les ha tocado vivir, ¿Cómo llegan al lugar donde están? ¿Qué les gusta y disfrutan hacer en el espacio donde están trabajando? ¿Hacia dónde van o quieren ir? Con la finalidad de que al escucharme, se imaginen y piensen desde sus lugares para que me acompañen en esta presentación y así les invito a reflexionar desde su experiencia.”  ver Primer artículo.

Cuando intentamos hablar de qué hace un Promotor de la Salud, aún habemos muchos que no sabemos qué decir, no creo que debamos alarmarnos por no tener una respuesta concreta a esta pregunta, no es necesario tenerla… aún. La respuesta vendrá con el tiempo y con trabajo, ya sea en la universidad, con la inspiración de algún profesor o con alguna idea que nos surja en la cabeza mientras leemos un texto de una materia y pensamos en el ejemplo de otra o alguna situación de nuestras vidas, o mientras vemos algo en la calle y recordamos algo hablado en clase. No encontraremos una posición única o una descripción definitiva de un promotor de la salud. ¿Qué Promotor de la Salud quieres ser?

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¡Ayudanos con tu opinión! califica este artículo por favor.

Presentación

Mi nombre es Anel Hernández Dorantes, estudiante de la Universidad Autónoma

de la Ciudad de México, UACM, en la Licenciatura Promoción de la Salud.

Actualmente me encuentro en el proceso de elaboración de mi trabajo recepcional.

Me defino como una promotora de salud con pensamiento crítico, donde mis

principales valores son; el respeto, la igualdad y la justicia.

Como lo mencione anteriormente, estoy elaborando mi trabajo recepcional,

desarrollando el tema de la obesidad infantil en México. El enfoque que utilizaré

pretende abordarlo de una manera crítica a partir de referentes más allá de los

tradicionalmente usados en la corriente dominante de la promoción de la salud.

Para tal efecto se realizará un análisis comparativo entre las explicaciones y las

diversas formas de ver al problema que se hacen desde la corriente dominante y

aquellas provenientes de posturas críticas.

La idea de abordar este tema fue a partir de la clase de Promoción de la Salud 1,

ya que durante todo el curso hablamos de dicho fenómeno. Al principio del curso

no tomaba importancia de la magnitud de este problema de salud, ni mucho

menos los factores que se encuentran detrás de ella. Con el transcurso del tiempo,

me di cuenta como estos factores es que intervienen de manera importante en los

sujetos que padecen sobrepeso y obesidad. Otra de las cosas que me llevaron a

la elección de este tema, fue la mala creación de los programas de salud que le

hacen frente a esta problemática, ya que no ha creado impacto alguno para

detener dicha epidemia, pues de acuerdo a las cifras reportadas, el sobrepeso y la

obesidad sigue en aumento, es entonces donde mi trabajo también está dirigido

para elaborar una estrategia (diferente) desde la visión crítica Promoción de Salud.

Hasta el momento he recabado información de diversas fuentes bibliográficas y

bases de datos que me han permitido entender mejor este problema de salud.

Mi participación en esta columna servirá para mi proyecto de manera importante,

pues con la publicación quincenal de un artículo nuevo, donde se analizará la

problemática de la obesidad infantil desde una manera crítica, tendré un progreso

significativo para la consumación del ya mencionado proyecto.

Me satisface poder participar en esta columna, ya que podré compartir mi proyecto

y talvez, les pueda servir a mis compañeros y colegas en algún aspecto, así

también podré recibir opiniones y sugerencias del mismo.

Temas del proyecto

 El Impacto que tuvo el tratado del libre comercio de América del norte en

México

 Inseguridad alimentaria

 Largas jornadas laborales

 Aumento de la pobreza

 Aumento de la canasta básica

 Aumento en el consumo de los alimentos industrializados

 La inseguridad que vive hoy en día el país

 Transición alimentaria (perdida de cultura)

 Falta de actividad física asociada al desarrollo tecnológico

 El papel fundamental que juegan los medios de comunicación en el

consumo de los alimentos industrializados

 Aumento en el gasto en salud

 Análisis de los programas de salud

Licencia de Creative Commons
Presentación by Anel Hernández Dorantes is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.

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Promotora de la salud: un ser inacabado

En mi entrada pasada hablé sobre mi proceso de formación como promotora de la salud, mencioné algunas de las interrogantes que suelen atormentarnos a los promotores de la salud y dije que a partir de esas interrogantes inicié una búsqueda constante que me llevara a darles respuestas. No obstante, evidencié en el artículo, que conforme fui avanzando en la carrera me di cuenta de que no existían respuestas concretas y unánimes a dichas peguntas, sino que cada promotor de la salud les daba un sentido y significado dependiendo de su perspectiva, aprendizaje y experiencia. Pero ahora, quizá se pregunten:

¿Cómo le doy sentido y significado a esas interrogantes?

¿Qué debo hacer para encontrar mi propio camino en la promoción de la salud?

Diré que cada promotor de la salud es encargado de iniciar la búsqueda de su propio aprendizaje y de forjarlo. Pero diary-968603__180esto no significa que la búsqueda se debe iniciar de forma individual. Se pueden apoyar de otros promotores de la salud, ver sus prácticas y compararlas con las propias, auto-cuestionarse, indagar sobre los aspectos que les parezcan relevantes, incluso cuestionar al otro. A partir de lo encontrado, puede haber una reformulación de su conocimiento que les permita construir nuevos aprendizajes y dar un nuevo significado a sus prácticas.

Debo aclarar que este proceso puede continuar por tiempo indefinido. Pero ¿Por qué puede llegar a convertirse en un proceso indefinido? Porque, tal vez, tú como yo en tu proceso de aprendizaje descubras que eres un ser inacabado, porque como dice Freire:

La curiosidad nos empuja, nos motiva, nos lleva a develar la realidad a través de la acción. Curiosidad y acción se relacionan y producen diferentes momentos o niveles de curiosidad. Lo que procuro decir, es que en determinado momento, empujados por su propia curiosidad el hombre y la mujer en proceso, en desarrollo, se reconocieron inacabados y la primera consecuencia de ello es que el ser que se sabe inacabado entra en un permanente proceso de búsqueda. Yo soy inacabado, el árbol también lo es, pero yo soy más inacabado porque lo sé. (Freire, 2004; p. 22).

Y si tú te estás realizando diversas interrogantes sobre la identidad del promotor de la salud o sobre tu práctica como promotor de la salud, es una buena forma de despertar tu curiosidad, comenzar a buscar respuestas y así saberte inacabado. Pero antes hay que tomar en cuenta una cosa, el acto de aprender debe ser voluntario y no forzado, de otra forma el conocimiento no será auténtico ni significativo y puede llegar a darse un estancamiento en el conocimiento.

A continuación te invito a leer por qué considero que la práctica de la promoción de la salud es un proceso inacabado y  en qué momento me concebí como un ser inacabado.

 

La práctica de la promoción de la salud como un proceso inacabado

Existen múltiples formas de hacer promoción de la salud y eso va a depender del promotor de la salud, de cómo se defina como profesional y qué tipo de promoción de la salud ejerza. Pero aunque existan promotores de la salud que trabajen bajo una misma perspectiva e incluso se rijan por los mismos valores éticos profesionales no siempre van a hacer promoción de la salud de la misma manera, porque:

  1. La metodología es propia de cada promotor de la salud (aunque tengan bases similares) ya que ésta se va a entender y significar de acuerdo a la experiencia de cada uno y a su proceso reflexivo (si lo tiene). Pues cada sujeto tiene diversas formas de acercarse y apropiarse del conocimiento, por ejemplo, yo no puedo adoptar una metodología que no comprenda porque al momento de llevarla a la práctica no entenderé como aplicarla, ya que, no me he apropiado de ella y no me es significativa.
  2. Las circunstancias y problemas de salud de los sujetos cambian, no son constantes, debido a que el contexto histórico, social y político no siempre es el mismo.

Pero aunque no siempre hagamos promoción de la salud de la misma road-sign-663360__180manera,  es recomendable que construyamos y llevemos a la práctica una metodología que rija la forma en la que hacemos promoción de la salud, esto nos dará la oportunidad de tener cimientos firmes y a partir de ello responder a los múltiples problemas de salud de las personas. También nos dará la ventaja de no perdernos en el camino, caer en ambigüedades o simplismos, pues siempre podremos regresar a los cimientos, cuestionarlos, resignificarlos y nutrirlos con nuevos conocimientos, como lo ejemplifica Schön al referirse a una clase magistral de interpretación musical:

La <<lección>> tiene dos partes. En la primera, Grenhouse descubre por imitación cómo está construida la interpretación de Calsas en cada frase a través de dos detalles precisos del arqueo, la digitación y el matiz. En la segunda parte, Grenhouse ve y escucha cómo una configuración, totalmente diferente pero igualmente precisa, de arqueo, digitación, fraseo y matiz dentro de la frase, produce una alternativa a la primera ejecución igual de hermosa. La lección no dice que existan dos formas válidas de interpretar la pieza sino que existen tantas como el intérprete sea capaz de inventar y ejecutar. (Schön, 1987; pp. 163-164).

Al construir nuestra metodología podemos basarnos en principios y valores inquebrantables, normas, sustento teórico, procesos reflexivos sobre la propia práctica y, algo que sin duda nos ayudará, será someterla a cuestionamientos críticos constructivos. Es importante que constantemente estemos nutriendo nuestra práctica, reflexionemos sobre lo que esta bien y lo que puede mejorar. Pienso que es de vital importancia que los promotores de la salud siempre estemos preparándonos profesionalmente, con el propósito de mejorar nuestra práctica; al final somos seres inacabados y por tanto, no podemos saberlo todo, siempre habrá algo que podamos mejorar.

Los invito a que hagamos de nuestra práctica una búsqueda constante de conocimientos, reflexionemos sobre ella, la cuestionemos y la revaluemos, intentemos mejorarla, le demos nuevos sustentos teóricos y sigamos avanzando.

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Promotora de la salud: un ser inacabado
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